甘露书院|传统文化青年传播项目

甘露书院|传统文化青年传播项目

本机构所选用的模式是线上公益实时微课+线上课程录音回放+线下公益面授课程+线下大型国学传播活动的线上线下相结合的模式。 本机构采用此模式的创新之处在于充分的利用了学生的课余时间,线上和线下课程相结合的模式更为灵活机动,能让学员更好的,更充分而全面的了解和学习传统文化,既可以足不出户的在家里聆听传统国学知识,又可以面对面的在课堂上与教师互动,感受传统文化的熏陶和师生互动的氛围。 本机构除了课堂教学外还结合具体情况会不定期举办传统文化活动,例如茶艺展示,剪纸活动,古筝演奏等,让学员不单能从课本中...

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文博新媒体“挖啥呢”

文博新媒体“挖啥呢”

“挖啥呢”主要以微信等平台的线上推送为操作模式,同时运作一定的线上线下活动,如微信群聊、实地考察等。“挖啥呢”今年起也将为更多致力于考古文博社会化的文博机构、社会单位等提供解决方案,包括但不限于北京大学赛克勒博物馆宣传营销、《国家宝藏》学术咨询等。“挖啥呢”的最终目标对象,一方面是公众,他们从此获得考古文博的知识与资讯;另一方面是考古文博行业,他们从此获得文化遗产社会化的启示与帮助。...

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金婺非遗文化体验中心

金婺非遗文化体验中心

2017年初由金婺陶瓷文化有限公司创办了金婺非遗文化体验中心。独资组建婺城区非物质文化遗产馆。是一个以保护和传承非遗项目的平台。推广非遗文化,销售非遗产品,为非遗传承人团队增加效益。体验中心,是目前金华市首家最大最集中的非物质文化遗产项目体验馆,从定位到实施就以“弘扬传统工艺,磨砺匠心精神”为主要方向。中心面积2400平方米共3层,收集包含金华及婺城美食类、传统工匠类、曲艺类、陶艺类等传统项目三十余项,组织集中非遗传承人及各行业知名老师二十多名,为传承人无偿提供传授传统技艺的场所。中心全部项目都...

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丹霞养正书院 | 国学幼儿教育

丹霞养正书院 | 国学幼儿教育

秉承楼宇烈先生的倡导的“为人之道,为学之方”的教育理念,践行“教之以爱,育之以礼,启之以智,导之以行”的教育方针。2011年6月24日,应邀为贵阳市禅悦酥陀素食店员工讲演,题为《做人与做事——以“五伦”为中心》 2013年1月29日至31日,作为北京苇杭书院讲师团五位成员之一,出席书院在中国人民大学汇贤楼举办的面向社会大众的儒学传习活动,并主讲《“躬自厚而薄责于人”——儒学学习方法论》及《童蒙教育旨要述评》。 2014年3月8日,应邀为清华同方股份有限公司读书会主讲《国学述要》。 2015...

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本然中国艺术史

本然中国艺术史

2017年9月“本然艺术史”工作室成立,2018年4月启动“本然中国艺术史”项目,为用户提供线上中国艺术史课程和线下的博物馆活动,以及线下的读书会和艺术技法课程。工作室主要用户为中年女性为主,为这些用户提供艺术史知识服务,我们的目标是为大众提供“最好的中国艺术史”服务,让用户能够理解中国艺术,欣赏中国艺术,看懂中国艺术。...

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“孝爱的接力”——鄂东农村关爱老人好家风

“孝爱的接力”——鄂东农村关爱老人好家风

1.搭建起鄂东农村地区“1+3+N”老龄公益孝爱文化传播平台。 打造1个鄂东农村地区孝爱好家风项目孝爱文化传播线下支持实体平台,以鄂东农村地区公益服务孝爱文化传播网络专栏、微信和QQ群为支撑的3个线上虚拟支持平台,N个孝爱好家风项目孝爱文化传播互助支持网络。 2.开展6项孝爱好家风项目文化传播团体活动。 在掌握孝爱文化传播的需求基础上,促进孝爱文化传播队孝爱好家风项目的理性认识和掌握专业知识,营造公益服务的氛围。 3.打造200名具备公益精神和素养的孝爱文化传播队伍。 根据安排和全年孝...

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内蒙古地区传统读书法(吟诵)教学推广落地

内蒙古地区传统读书法(吟诵)教学推广落地

多年读经教学的实践认知,让自己意识到教育的真实背后庞杂体系下的就简之道,就在用心感召新生命的内在成长,其重要意义与价值不言而喻。一、改观现有幼儿园的教学内容形式,使之更符合国家教育系统发展的未来方向;二、改善当前学堂书院诵读教学,对已出现情志问题的孩子能回归进入正常的教学体系铺平道路;三、传承发扬中国语言特色的诵读方式,从中体认传统文化的深厚魅力,为中西文化的慧通打好坚实基础。...

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国学研究社

国学研究社

由昊宇老师带领着大学生团队进行教学研究,帮助大家对传统文化进行深刻的了解和学习,并不定期安排大学生试讲,全方面培养教师团队。从软笔书法和国画入手,让青少年对中国的传统文化进行深刻的了解,发现中国文化的美。并去传承。逐渐发展成国际课程,传播中国文化。希望在不久的将来,全国将掀起一股学书、论书的热潮,书法这门古老的中华艺术将重新焕发新的生机。传统文化再次被大众喜欢而传承发扬。在国际舞台大放异彩。...

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中国古文字训诂及教学、英文字母和单词中蕴

中国古文字训诂及教学、英文字母和单词中蕴

一、基本模式。在研究理念的同时,以“9到12个孩子”为基础实验班,让孩子们接受教育。 二、面向对象。6到12岁的孩子。 三、预计产出。项目的思路得到探索和论证,并在孩子们身上得到次第的阶段性成果。由此形成教育实践案例,在网络上进行推广宣传,让更多人受益:1,目前的国学机构可以采用这一基础研究成果;2,未来中小学可以采用这个教学成果来方便推广国学教育;3,外国人也可以深入了解国学文化。...

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华夏三亲启蒙教育

华夏三亲启蒙教育

三亲教育即 “华夏三亲启蒙教育”,是由公共经济研究会中国乡村文明研究中心、施永青基金(香港)北京代表处、北京凤凰耕读书院等机构共同发起的儿童启蒙教育实验项目。 三亲教育坚持从传承汲取中国古代礼乐启蒙教化之精华、秉承陶行知乡村平民教育理念、借鉴国际华德福人智学等先进教育方法出发,探索一套“修德、开慧、学艺”的中国式儿童教育新思路,形成了儿童启蒙教育的三理念源头、四结合模式、五同步内容、六启蒙课程的教育新模式。通过亲情、亲自然、亲乡土的三亲教育,为儿童种下幸福一生的德、慧、艺三颗种子。 2014 年...

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复传统文化,兴农事之魂

复传统文化,兴农事之魂

结合该项目运用参与式方法整合社会资源针对雅安市汉源县富庄镇果园村(我机构已协助当地合作社进行了初步的传统文化发掘,当地的村民对此已有所了解与认知)传统文化开展社区传统文化挖掘(挖掘梳理传统文化及背后价值理念),保护(将传统文化梳理成册、成视频,同时进一步完善社区文化队),传承(在前面基础上协调依托社区文化队及四川农业大学学生协会在社区开展以社区传统文化为主题的冬夏令营、社区村晚、主题研讨会)探索出一套可复制,可延续的社区传统文化复兴与发展方法,为加快乡村振兴战略实施做贡献...

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贵州乡村阅读计划——传统文化及人文教育版

贵州乡村阅读计划——传统文化及人文教育版

“贵州乡村阅读计划”项目从2012年启动,截止2017年12月31日,中心为云岩区、花溪区、清镇市、安龙县、册亨县、黄平县、麻江县、赤水市、桐梓县、万山区、松桃县、思南县、沿河县、威宁县、赫章县、织金县、大方县、黔西县、西秀区等100余个乡村学校援建了100余个“励志书屋”,为40000余名乡村孩子及城市务工孩子送去了200余万元精心挑选的课外图书。 中心指定了十三五十四五的两个五年计划,以乡村学校为单位进行“励志书屋”的援建,前期为学校援建书屋,捐赠书籍到校,利用体制内资源,通过对学校老...

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盛京守艺人传承计划

盛京守艺人传承计划

“盛京守艺人传承计划”项目以社区为宣传载体,让非物质文化遗产走进社区,让社区内的老人、青少年、儿童都能更好的丰富文化生活,对盛京的传统技艺有所了解,让每个人都尽己之力,从喜欢传统手工艺开始,让传统文化在现代社会中找寻生存的位置,让无用的民艺以实用、美的方式融入现代人的生活空间。 本项目通过各种形式的推广,社区互动等让传统的活力能够延续并实现一种当代性的表达。该项目旨在传承非物质文化遗产,重现艺术经济双重价值,通过研发具有蕴含盛京文化底蕴的“盛京守艺人”礼盒,帮助守艺人创收,同时也实现项目自身造...

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三生谷生态书院|传统文化在生态村的在地化

三生谷生态书院|传统文化在生态村的在地化

这个项目主要包括三个部分: 第一是哲学层面的构建和探索。中国传统文化里天人合一的智慧是生态文明的重要理论基础,因此我们邀请了国内外在中国哲学领域有极深造诣的学者前来讲学和探讨,将中国哲学的智慧在具体的人文生态村落的建设实践中、在当下的生活中呈现出来。 第二是乡土文化和传统手工农艺、古代六艺的挖掘。中国传统历来有“礼失求诸野”的说法,在现代化的城市生活中已经很难寻觅到中国传统文化的痕迹,但是在古老的乡村,我们看到了保留完好的祠堂,耕读传家的优良传统,看到了极其生态环保的传统手工艺,我们想把这些...

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“东岳启蒙”儿童开蒙礼项目

“东岳启蒙”儿童开蒙礼项目

“东岳启蒙”儿童开蒙仪式项目计划通过在东岳泰山举办儿童启蒙仪式的形式,结合国学启蒙课堂,为4-7岁儿童提供国学传统教育服务,以极具仪式感、教育性和象征意义的泰山启蒙仪式开启儿童传统国学教育的阶段,也让孩子们在寓教于乐的仪式中吸收勤学苦读、尊师孝亲、崇德立志、仁爱处世的中华传统文化精髓,为日后的个人发展打下坚实基础。...

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梁溪书院 | 童心童韵诵经典

梁溪书院 | 童心童韵诵经典

该项目针对低龄儿童,我们采用了动静结合的策略,用课堂教学+参观方相结合的方式进行; 1.讲学与动手结合的方式,理论+实操,全面的了解中国传统文化和国学国艺的魅力,在整个周期里47次各类型丰富活动增加了青少年儿童们的自身体验,增强了项目的趣味性,加大了对青少年儿童的吸引力。在趣味中学习在动手中了解。项目实施预期年服务400人次。 2.全年组织青少年儿童每周一次国学经典诵读,总共28次;暑假国学夏令营2次。 3.全年组织青少年儿童每月一次参观名人故居、博物馆、展览馆,总共4次。 4.全年组...

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“社区变脸”之四牌楼徽京剧文化体验小区营

“社区变脸”之四牌楼徽京剧文化体验小区营

该项目计划发掘和聘请手工艺术老师、徽京剧老师、小区在地人物等多方人才,结合在地徽京剧文化优势,从徽京剧文化的载体、形式、传播三个维度,通过挖掘社区文化印记、社区文化衍生品体验、培育人才三种不同的途径,打造微体验线路,来重塑社区徽京剧文化记忆。 主要方式包括: 1.通过社区徽京剧印记探索系列活动,挖掘小区徽京剧文化印记点; 2.通过社区文化衍生品体验系列活动,来拓展社区徽京剧文化衍生品; 3.开展社区人才培育系列活动,让社区居民成为在地文化的传播者。...

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“发展史学、弘扬文化”——传统中国文化项

“发展史学、弘扬文化”——传统中国文化项

“发展史学、弘扬文化”——传统中国文化项目是北京师范大学春秋学社从2015年9月开始发起的传统文化弘扬项目,此项目目前已涵盖了北京师范大学在校学生、北京市中小学生、全国历史学爱好者等广大受众,将全国各高校学生、中小学生作为目标用户,旨在为新时代中国特色社会主义文化建设尽一份力。春秋学社作为师范类高校历史学背景的学生团体,在此项目中将历史学专业性与教育传播相结合,发展出以历史文化教育为主的基本模式,包含了以下具体实现形式: 1. 传统文化进校园 春秋学社与北京市中小学校合作的项目。由春秋学社派...

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茶传媒 | 青年辩茶会——传递中国茶的真

茶传媒 | 青年辩茶会——传递中国茶的真

基本模式: 青年辩茶会以茶会的形式,邀请来自不同领域、不同职业与不同年龄(80、90后居多)的爱茶青年参与主题辩论。 青年辩茶会采用“一期一会+一期一辩”的形式,每一期活动深入品鉴、体验一款茶,每一期活动都深入讨论、辩论一个与茶文化相关的话题。 活动倡导充分的体验和充分的观点碰撞,以此引发年轻群体对中国茶及茶文化的兴趣。 目前,该茶会以月度的形式开展。从反馈来看,当代青年对以中国茶文化为代表的传统文化有着认真探求的态度,更敢于发表自己独立的...

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四合书院 | 四合良师计划

四合书院 | 四合良师计划

基本模式: 这是一个“榜样型”的学习平台,因为“榜样的力量是无穷的”。处于青春期早期的大孩子们,正是需要各种正面榜样激励的时期。四合书院邀请良师们,为我们的家长们和孩子们策划各种各样量身订制型的学习机会。可采用的学习方式:口述史访谈、入室学习、田野调查、经验辅导等,使孩子们获得受益终身的指导。 面对人群: (1) 孩子们:我们招收那些对学识、为人与未来有无限渴求和丰富想像的孩子们。 (2) 家长们:我们招募那些乐于和孩子们共学共长的家长们。 (3) 良师们:我们吸收那些乐于结识忘年...

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茶传媒 | 茶画课堂——年轻态漫画茶课

茶传媒 | 茶画课堂——年轻态漫画茶课

茶画课堂,没有专业艰涩的内容表达,而是通过“茶小仙”及“小壶嘴”虚拟漫画形象,编写、讲述了一个个有趣的学茶故事。故事内容由专业编辑撰写,并请行业权威专家进行审核,确保知识点的准确、正确。 茶画课堂前两期,是对茶叶中国历史和茶叶世界历史的普及,第一篇上线后就得到了行业内众多专家和老师的转发和支持,不仅深获爱茶用户的喜爱和分享,同时也获得驻外教育机构的关注与高度评价。 后续茶画课堂的运行模式,是以原创插画的形式,借助“茶小仙”和“小壶嘴儿”的互动,向爱茶的年轻群体进行连载的茶文化知识...

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艺观文创——非物质遗产文化创意项目

艺观文创——非物质遗产文化创意项目

1.1 项目内容 艺观文创,艺观察文化创意联盟的主要品牌,结合美育与文创,开发包括非遗教育、文化调研、文创产品、影视及 VR 等项目。 1.1.1 非遗教育 非遗教育,旨在通过教育传达非遗文化,产品涵盖非遗课程、研学体验营、寒暑假支教等内容。非遗课程主要针对中小学生开设,“线上线下”相结合,开设“我是非遗传承人”系列课程,涵盖“文化初始创意课”、“文化发展科技课”、“文化探析综合课”三大模块,同时结合 VR 技术开始“‘畅游非遗’VR 体验课”。线上公益网课针对教育薄弱地区中小学生,线下课...

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“考古·艺术·设计”跨界交流活动

“考古·艺术·设计”跨界交流活动

“考古·艺术·设计”跨届交流活动是源流运动平台的品牌项目,直指传统文化与现代社会缺乏沟通机制的时代痛点,定期以某一主题,分别邀请考古学者、艺术家、设计师举行讲座、对谈,希望搭建新的沟通桥梁,把学者的学术成果转化为公众能够理解和传播的文化内容,激发并实现文化遗产的社会效益。 用户为考古、艺术、设计领域学者和社会公众。 首先对考古学科和考古学者而言,以往学者们多关注在考古材料本身,但目前中国考古学已从构建时空框架阶段发展到了解释阶段,逐渐关注材料所反映的社会、文化问题。平台自媒体所推的诸多栏目、...

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传承女学使命  弘扬传统文化

传承女学使命 弘扬传统文化

由于从事女学教育的机构零星分散,各自为阵,教材内容大多来自办学机构自行研发,尚未形成相对完整、稳定、科学实用的教材体系。目前,国家还没有开展女学教育执业资格认证,从事女学教育的师资大都缺乏系统的专业培训,仅凭个人情怀和自身经验进行教材设计,组织教学活动,教学内容和教学方式随意性大,教学效果难以保障。 虽然如此,成都市女学文化研究会在会长龚怡的带领下仍不改初衷另辟蹊径,经过数年不间断地投入,摸索出一套独特的授课教学模式,改变了女学古代文言文中那些枯燥、深奥、复杂、不易理解的内容,用简明、...

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陶淑书院

陶淑书院

(1)陶淑书院包含软硬两方面工作,硬件方面,通过改造百年土楼陶淑楼里的3间民居成为书院的阅读、学习、办公等空间,为书院开展教育及其他活动提供空间载体;软体方面,通过定期策划周末课堂、寒暑假营队、开发乡土手工游戏、举办传统文化修习课程等活动,一方面提升乡村基础教育水平;另一方面改善当地的人文及社区教育氛围。 (2)陶淑书院目前的主要活动及受益人群,包括如下方面: 陶淑幼儿班:面向村里学龄前儿童,举办全日制教育课程,目前有13名儿童在上课; 陶淑亲子国学课程:在陶淑幼儿班的基础上,与台湾天惠国...

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长沙树德亲子共读道德大讲堂

长沙树德亲子共读道德大讲堂

目前在湖南省长沙,常态性每周周末一次开办诵读优秀传统文化《论语》《老子》等,同时开展道德讲堂,弘扬社会主义核心价值观公益课堂。每次服务时间为2.5个小时,志愿者需要提前半小时到,检查场地作好设备调试等准备,然后一边播放音乐,一边开始接受亲子签到。志愿者和亲子们伴随音乐进行互动舞蹈,合唱等。到点亲子们也已经到达了,正式上课学习,一共有四堂课,中间不休息。到了下课时间,老师会准备下课,并布置需要回家学习内容。除了上课外,我们还有安排户外体验课堂,主要是宣传低碳环保,垃圾分类,保护地球,尊老爱幼,孝顺...

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残疾青少年传统书画技能培训项目

残疾青少年传统书画技能培训项目

面向30名残疾青少年进行高起点、精准的中国传统书法绘画的技能培训,培训周期1年。每月2次课,一方面,通过培训力使他们掌握中国传统的书画技能,作品达到进入市场的水准,帮助残疾青少年增加学习和就业机会,丰富精神生活,树立自信心,提升生活质量;同时,搭建残健共融艺术交流平台,通过名家大讲堂、文化沙龙、送文化进军营、进企业、送文化下乡等活动的开展,使残疾青少年能够更好地展示自己,融入社会。...

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正凝书院 |古诗文青少年智能软件教学

正凝书院 |古诗文青少年智能软件教学

少儿古诗文智能教学软件,通过绘本、音频、动画等孩子们喜欢的形式,线上结合线下以古诗词为主要内容,以吟诵和汉字演变知识为特色的古诗文教辅测评系统,并在此基础上,可开展校内及全市范围的古诗文大奖赛,提升学生主动学习优秀传统文化的兴趣和意愿。 此项目在辅助学校语文教学的同时,提升孩子们对于中华优秀传统文化的学习兴趣,并增进与家长之间的和谐互动。...

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博物馆有得聊之神奇的古代中国

博物馆有得聊之神奇的古代中国

“神奇的古代中国史”以中国国家博物馆“古代中国陈列”展为蓝本,以包括但不限于“古代中国陈列”的文物来讲述古代中国的历史,介绍中华民族优秀的传统文化。 我们计划像剥洋葱一样,从大的历史框架着手,一层层接近中华民族文化的内核。了解历史,了解我们自己,沿着历史的发展脉络触摸未来。第一层洋葱是大的历史架构,按历史朝代更迭为线索的通史,了解各个历史时期的政治、经济、文化和生活。第二层则是通过全球史观来对照我们自己的历史,发现更多相同和不同,更容易定义我们是谁。第三层则是注重于以小见大,通过一个文物或...

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因材施教 重建文言体系

因材施教 重建文言体系

通过开展免费的公益讲座,让所有喜欢国学的老师、学生或者个人,了解古时候的人是如何学习的?为什么古时候的人只要读几年私塾就可以满腹学问,上知天文,下知地理?到底是用了什么方法实现的?然后,通过历史资料,大量的例子,访谈实录,告诉大家古时候的人是如何学习的?学习的方法是什么?学习的一个渐进过程是什么?如何因材施教 ?如何愉快的爱上学习?如何轻松的记忆文言文,古诗词?如何看懂经史诗集?...

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“礼乐中华”传统礼仪复兴项目

“礼乐中华”传统礼仪复兴项目

本项目与江苏省文明办所倡导的青少年“八礼四仪”教育相结合,创新性融入传统礼仪文化,通过与无锡市相关政府机构、学校等合作,开展传统礼仪文化宣讲,举办大型集体传统礼仪形式的开笔礼、成长礼、成人礼等活动的方式,通过这样一种仪式感教育,向全市青少年推广普及传统礼仪的文化性和重要性,也进一步促进民众对传统文化传承的主动性和积极性。...

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继光书院 | 国学助孤童

继光书院 | 国学助孤童

本项目是针对3-6岁孤儿、贫困儿童,我们将在全国各地寻找这些人群的儿童,通过对小学、中学、大学一贯制教育体系,利用传统教育培养人才的方法,培养精英人才,为国家未来培养通达之才,乃至国家栋梁之才,做一个有益的尝试。 我们为什么要针对孤困儿童? 1、孤儿、贫困的孩子在全国有很多,有的孤儿都是祖辈去抚养,他们多是年龄大的老人,一般都没有经济收入,这些孩子因而受不到良好的教育,他们热爱读书、学习,并十分渴望上学,而我们就是要救养这些孤儿以及贫困孩子,不仅是教育方面,衣、食、住、行我们全都管理,一是减...

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乐之“妈妈”学院

乐之“妈妈”学院

“妈妈”学院是注重于能力培养与视野提升的一个发展学院。通过外部输入以及内部消化等方式使得“妈妈”们可以达到自我价值与社会价值双重实现的目标。项目将通过阅读习惯、时间管理、个人管理、爱好培养以及家庭关系五大方面,全面化、立体化地实现“妈妈”们的自我蜕变。项目采取基本学费加保证金的模式,课程体系不单是微课的呆板集合,也不是仅关注“硬能力”提升,而是分享与共进的全面成长式社群教育。...

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二十四节气剪纸灯——传统技艺创新设计制作

二十四节气剪纸灯——传统技艺创新设计制作

本作品创意来源于灯彩、二十四节气、剪纸和七巧板,将一年的春夏秋冬四时、二十四节气以剪纸七巧板的形式呈现,放置于再设计的四方宫灯中,灯的四面分别为春夏秋冬四季,灵活可拆卸,既是益智玩具,也兼具照明和装饰的功能,是将非物质文化遗产、中国传统文化与当代文创产品进行结合的尝试。 目前产品结构有待优化,团队计划将该产品优化为可完全拆卸并进行平板运输的结构,而后联系木器工厂进行量产加工、宣传、销售。...

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“寻味民俗”乡村本土文化支持计划

“寻味民俗”乡村本土文化支持计划

本项目以增城区朱村街作为试点阵地,面向朱村街十一个村居所有村居民,通过每月到一个村开展一次“寻味民俗”乡村本土文化支持计划活动的方式,每到一个村居,先跟村委或者居委商量,并通过村居委协助,召集社区骨干开展街坊论坛,通过一起商量活动时间,内容,地点,前期筹备工作等方式,让居民自导自演,开展一场属于本村的文化晚会,以这样的方式,促进村居民积极参与社区事务,同时也挖掘本村的文化自组织,激活已经淡出大众视线的传统自组织,让年轻一代对传统文化有更多了解和热爱,获取传承的机会。并且以文化活动的方式向大家普及...

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四海孔子书院 | 礼乐祭孔典礼

四海孔子书院 | 礼乐祭孔典礼

四海孔子书院举办祭孔活动,不仅仅是出于对大成至圣先师孔子的纪念,同时也想通过一场庄重严肃的祭祀活动把儒家的教育意义呈现出来。因此,本次祭孔活动被冠以“礼乐祭孔典礼”之名,旨在把儒家礼乐教化之精神传达给每一个学生乃至所有在场的人。礼,是中国文化中的核心部分,中国被称作礼仪之邦,便是得益于其系统而完备的礼乐制度,以及在这种礼乐制度的教化之下,不断传承并发展扩散的中华文明。而礼的精神内涵之核心便是诚敬,而在祭祀仪式上,则把诚敬谦和之精神体现到了极致。礼乐祭孔典礼有四海孔子书院全体师生参与,面向公众。结...

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四海孔子书院 | 礼乐剧坊《行教天下》

四海孔子书院 | 礼乐剧坊《行教天下》

礼乐剧坊之行教天下是本年度四海传播的一种崭新尝试。尝试将经典搬上舞台,让经典的智慧,通过舞台上听觉与视觉的艺术形式,传达经典中的内在智慧。在音乐曼舞中,深化经典中的文字内蕴。由歌、舞、剧三元素结合起来的“礼乐孔子”,即是四海要呈现给观众的一种“生活儒者”的表演。简而言之,礼乐剧坊就是儒门习礼的道场。...

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汶源书院 | 培育明礼乐学少年——中华优

汶源书院 | 培育明礼乐学少年——中华优

项目自2016年开始启动,以中华优秀传统礼乐文化为主题,主要以在各学校设立的“汶源书屋”为纽带,以培养中小学生对中华优秀传统文化的知识普及、教育传播和感情认同为主要内容,以读书、讲座和活动为主要形式,以公益为性质。目前参与学校3所,参与学生2600人次,得到莱芜市文广新局、市教育局、市社科联、团市委等文化教育相关部门的指导和肯定,引起社会各界和各级媒体的广泛关注,达到良好的礼乐教育效果,引领本地区礼乐教育事业的发展。...

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“美好时光”—特殊儿童家文化援助项目

“美好时光”——特殊儿童家文化援助项目是由西安市乐恩特殊儿童发展中心特定的公益项目。本项目以中华传统文化教育的推广传承为目的,以课程教育为基础,活动为链接,注重家庭支持的模式,通过文学诵读、手工艺品制作体验、文化圣地研学、非物质文化的体验、传统文化/礼仪的学习等层面开展教学,以学习、体验、研学的形式开展各类教学和活动,来达到项目目标。活动过程中,注重家长的参与和儿童的体验,既要提升儿童和家长的能力,又能挖掘到了他们自身的潜能,让儿童和家庭都能得到改变,真正达到社会工作的“助人自助”理念。...

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《道家文化研究》编辑出版

《道家文化研究》编辑出版

《道家文化研究》以刊物的形式成书,每期就道家道教研究的某一方面或某一研究角度,设立一个主题,并由主编就此议题,以自身在学术界浸淫多年的敏锐目光和经验,向此领域方向的专家、学者发出论文邀请,累月反馈回来的论文,是构成本刊稿件的来源。由于陈鼓应先生在行业内极具影响力和威望,本刊早年即被评为国家核心期刊,所以凝聚了当今海内外道家道教研究领域中最精良的稿件,成为专业研究者们发表学术观点的重要园地。 本刊面向道家道教专业研究领域,是学界了解本学科研究进展的重要参阅书籍,旗帜性期刊。通过本刊和全国各研究机...

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侯龙书院 | 修复及文化建设项目

侯龙书院 | 修复及文化建设项目

侯龙书院位于永春县吾峰镇侯龙村金字形面的双鬓垅山麓,坐北向南,占地面积约668.6平方米。这是永春县仅存的历史悠久的古代书院,2002年被列为县第四批文物保护单位,为园林建筑,院里有一方池塘,池上架构石桥。石桥架构池上,石桥亭子通西院桂轩,垂柳随风袅袅,鸟语花香,池水清澈见底,游鱼可数,使人顿悟“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。是泉州目前少有的保护完好的清初园林式书院,2015年被列为福建省首批水文化遗产。...

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白鹿洞书院 | 研学旅行基地建设

白鹿洞书院 | 研学旅行基地建设

基本模式 “旅游+教育”相结合,“安全第一、寓教于游、寓教于乐” 面向用户 研学旅行受众对象:小学4-6年级 初中1-2年级 高中1-2年级全体学生 国学培育受众对象:全体社会人员 产出 全国3亿中小学生,市场总量预计3000亿。白鹿洞书院具有品牌优势,享有“海内书院之首 天下书院第一”之美誉,是世界文化景观、全国重点文物保护单位,国学研学课程受众对象辐射全国各中小学校,产量巨大。...

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本心书院

本心书院

1、传统文化课程。目前已经开设国学经典诵读课程、书法、古琴、古筝等传统课程,以后还会根据实际情况,开设相关的传统文化课程,比如茶艺、围棋、武术、中国舞等。此类传统文化课程不仅是针对小学员,我们也将开设成人的传统文化课程,让尽量多的对传统文化感兴趣的人能有一个学习的平台和机会。 2、传统文化体验日活动。针对学校班级开展传统文化体验日活动,让孩子们体验在书院一天的学习生活,感受传统文化的魅力。 3、开展春游、秋游、冬令营、夏令营等传统文化集训、游学活动。 4、充分利用本心书院的传统文化特色环境...

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新蒙学课程研究与开发项目

新蒙学课程研究与开发项目

1、模式:结合现代幼儿身心发育特点和社会发展趋势,构建顺应新时代、新形势的现代蒙学综合教育课程体系(含四大模块:知识学习、慧性拓展、师生修身、教育指导)。 2、用户:各类幼儿园、早幼教培训机构、家庭。 3、产出:课程体系(教材、活动方案、部分教具)、培训体系、行业调研报告(含教师、幼儿、家长反馈;行业分析)、一线教学影像资料。...

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清正学苑母语文化教学体系

清正学苑母语文化教学体系

构建面向现代文明的K12母语文化教学体系,学生年龄段从5-18岁。目前已经完成的教学体系阶段是5-12岁阶段,现有三级梯级教研班。本项目计划在现有基础上完善已有体系教学学段,继续进行12-18岁两级学段的教研。 现有体系教学学段如下(主要面向幼儿大班到小学全学段): 汉字文化启蒙班——让儿童从形象感受汉字的意象和文化内涵,培养观察、思考和表达力,注重儿童的审美与想象;之后通过汉字文化了解中国优秀传统文化中的核心思想,学习中国古代文化常识,从汉字的音形义加强对汉语字、词的理解和拓展能力。面向5...

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华夏茶书院 | 儒学植根项目

华夏茶书院 | 儒学植根项目

儒学植根项目,坚持致力于中国传统文化传承,搭建全国性的文化平台,以艺传道,涵养人生的初心,面向全国招生修学生,免费提供食宿,研习中国传统文化。同时,开展国学进校园活动,目前中小学以儒家文化和国学课程为主,大学以讲座为主,从全国邀请优秀专家学者,与学子面对面交流。另外,与社区展开合作,让传统文化深入基层,开展形式多样的活动,宣传传统文化。...

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女主人祝福学堂

女主人祝福学堂

当下,我们身处的社会环境,物质极大丰富、价值观趋向多元化,而从中国人的文化观来看,「家」的核心价值丝毫没变。清贫人家也好,富贵人家也罢,剥去层层表相,说到底,经营的只有三个字,那就是「爱」与「生机」。李翰莹老师将房子形容为家的载体,稳固的人际关系是房子抵挡风雨的安定力量。这种力量来自于「女主人」对家庭中「爱」和「生机」的培养,以“陪伴”的形式养成家人的“亲密关系”。 学堂内容围绕三个主题:爱与生机、传家有道和人生大事,主要会从中华传统文化中,整理并分享相关礼仪的形式,以及其背后象征的意义,引...

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青藏地区传统文化推广——经典诵读

青藏地区传统文化推广——经典诵读

我们有三个方向: 一 在我们自己的培训中心以免费学习的方式招收学生,公益性的推广传统文化。我们现有学生160人,这是很好的资源。 二 我们一直与当地的学校有合作开展少年宫的工作,目前正在进行校园传统文化的推广,效果不错 ,可以继续推广,这种方式后期可能会有些收益。 三与当地政府(文化部门及教育部门)联合开展传统文化的推广活动,开设长期的国学课堂,推动当地传统文化可持续的推广。...

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公益国学夜讲坛

公益国学夜讲坛

这是一个类似严谨的中国传统书院的讲学平台。 项目宗旨:探究国学奥妙,启迪心灵智慧; 讲课内容:传统儒家经典为主,《大学》《中庸》《论语》《孟子》《弟子规》《三字经》《了凡四训》等经典讲解。 授课方式:书院讲学模式。 针对对象:社会各界成人,以及初中以上的学生。 讲坛具体时间:讲坛周一到周日每天晚上7点到8点30分。每日不同课程循环讲。 预期效果:深入浅出,解析经典,同时将知识性、趣味性相结合,让普通读者不觉其深,专家学者不觉其浅。同时实施中华经典诵读工程,让市民重学经典,以达到尽快提...

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《幸福如诗》传统家风诗歌舞台演绎

《幸福如诗》传统家风诗歌舞台演绎

晓钟文学社排演的《幸福如诗》诗歌演绎活动,是由晓钟文学社主编朱闵进行策划编排的。它是对国学教学方式的创新,融入了3000多年诗词发展的脉络,结合了当今社会核心价值观,旨在让学生从节目演出活动中感受国学的底蕴和古典艺术的魅力。《幸福如诗》围绕家风建设大的主题,将家风的形成分为成家、持家、恋家三个章节,每个章节选了两首诗,六首诗中有诗经作品,有唐诗,有宋词,有元代的诗,时间上构成延续感,内容上又与三个章节相匹配。采用女生齐唱,男生齐声吟咏,男女对诵,男生合诵,女生伴舞多种形式结合的方式展现。寓教于乐...

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心启程·心喜书院

心启程·心喜书院

基本模式: 1、儿童国学课堂。 对学生开展国学课堂,如启蒙孩子深刻中国文字情节的亲子课堂《千字文》,让孩子体会中国文字拥有的生命,链接到文字的能量,激发孩子的求知欲,建立温暖而积极的人生态度; 2、家长《父母规》。 对家长主要开展智慧父母家长教育课程《父母规》,让家长懂得为人父母之道,目前《父母规》家庭教育莱州模式已被国家教育部评为“全国中小学生德育工作优秀案例”,正在全国范围内推广,是家庭关系成长的一套生命成长系统。 3、特色活动穿插其中。 不定期...

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“一说行”国学对话音频节目

“一说行”国学对话音频节目

·概况 “一说广播”是以中国传统文化为核心内容的自媒体谈话类广播节目,于2015年4月16日开始在喜马拉雅听书平台发布,并已成功通过审核成为喜马拉雅认证主播,目前已发布节目100余期。同时,于2015年5月9日创立微信公众帐号“一说行”,以每周1期的频率配合广播节目发布原创文章。 ·节目宗旨 我们的口号是:“我们研究《周易》掌握命运,我们讲解中医调养身心,我们贯通儒家思想建功立业,我们修炼道德提高人生境界,我们参悟禅宗实践智慧般若,我们观照世事在生活中进步。” “一说广播”及“一说行...

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尚艺书院 | 书法公益讲堂

尚艺书院 | 书法公益讲堂

该项目是北京尚艺文化艺术中心旗下的尚艺书院发起的,旨在充分发挥尚艺书院的资源优势,广泛邀请当代名家开展公益讲座,推动高端艺术理念的广泛传播,让大众受益。 该项目分两部分,一是定期邀请当代一流书画印名家、文化学者在北京尚艺书院总部举办公益讲堂(每两个月邀请2—4位),二是书院导师到全国各地举办公益讲堂。讲堂一般采取名家主讲与问答、示范、点评作品相结合的形式。自2014年以来,讲堂已举办80多场,邀请到国内一流书画印名家、文化学者50多名,直接受众近万人(受众为北京和全国各地热爱书画和传统文化的人...

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易和书院 | 国学传承“创新人才”种子培

易和书院 | 国学传承“创新人才”种子培

文化,是人类认知世界的智慧结晶。文化的核心就是价值观。国家民族的优秀传统文化,是民族的魂魄,是凝聚力的根本。未来产业创新型人才,这把金钥匙,对东方智慧古圣先贤道统的集成,必然显现的是生命的价值和未来产业前所未有的创新。未来社会企业“创新点”在于人才价值创新,即人才的智慧转化。未来社会核心动力的稀有资源将是价值创新人才。面对机遇与挑战,我们能做什么?开启传统文化智慧之门,融合吸引各行业人才汇聚,支持未来创新企业的人才培养。我们的宗旨:责任、生态、公益。国学智慧系统集成,快乐国学,系统体验。...

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小师傅非遗公益课堂

小师傅非遗公益课堂

小师傅非遗公益课堂是儿基会“小师傅非遗文化传承专项基金”支持内容之一,以传承发展非物质文化遗产为使命,组织艺术家开设“小师傅”非遗公益课堂以及开展社会宣传推广活动,培养非遗传承人才,倡导保护非物质文化遗产,引导孩子们乃至全社会增强文化自信、振奋民族精神。 小师傅非遗公益课堂以国家级非遗传承人作为授课导师,落地城市公共空间现场教学并后期制作成影像资料,搭建少年儿童向传承人学习非遗文化的直接平台,通过对非遗文化的讲授、感知和实践操作,培养青少年学员探究传统文化的学习能力和实践操作能力,在小师傅与老...

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通远书院 | 新六经一雅课程与典籍研究

通远书院 | 新六经一雅课程与典籍研究

基于当今如此庞杂的学问和诸多的分类法,不论经史子集之四部;德行、言语、政事、文学之四科;六经、六艺、七略、八雅以及文献分类法等等。不分官学、私学还是书院体制,于人类共性基础其必备之学实可“七”分。除去小学文字之义,就思维维度而言,可称“新六经”(《理平治》):易/道、史、礼/法、乐、武/舞、数。而于中国的古六经之书,称为“宗经”。汇典于人类之学,当以简要、真实为上。...

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旧瓶装新酒,格律诗词进社区

旧瓶装新酒,格律诗词进社区

现在正在进行的項目《旧装装新酒,格律诗词进社区》,用授课、辅导及朗诵会的方式,将自创的现代诗词推向社会,重点把传统的格律诗词向广大群众展示出来。以自编自诵自导的创新形式,将雅俗共赏的旧格律填上新词,让弘扬正能量的格律诗词面向大众,由此受到了广大普通群众的接受和欢迎,尝试现已初获成功并逐渐扩大规模。...

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国学经典故事屋

国学经典故事屋

采用当下流行的故事屋大众喜闻乐见的形式,针对3-12岁孩子的生理特点,采取声音、图像结合的方式将中华上下五千年的优秀人文典故直观的展现在孩子和家长的面前,在一堂课中给孩子和大人以仪式感,同时有静心的体验,还有知识的学习,逐步导引大家深入经典,去阅读,去力行,在力行中有所感悟,从而更愿意主动的去诵读经典,与古圣先贤的智慧链接,从而成为一个高尚的人,一个顶天立地的大写的人。...

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九思堂杏坛书院

九思堂杏坛书院

九思堂杏坛书院项目旨在通过定期开展读书会,传承、传播中国优秀传统文化,让中国传统文化成为人们内心强大的精神力量;并搭建一个乡村公益讲堂——榉溪讲堂,由不同对乡村传统文化及乡村建设有着热爱一群人:来讲,来听,来传播。源源不断的影响那些学问有理念又特别热爱乡村生活的人回到乡村,在乡村里工作、生活,在乡村里遇见美好,遇见幸福。通过年轻的回归,给乡村带来新的血液,带来持续的乡村造血功能。...

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全国围棋推广计划

全国围棋推广计划

我们定位于县城及农村,收费以覆盖房租及教师和运营费用为主,致力于围棋在县城及农村的普及工作,现阶段我们在开长期学习班的同时做免费普及课程,一次一对一免费课程,让听课的孩子和家长就能清楚了解围棋起源,围棋礼仪,行棋基本规则,结束后就可以简单对弈。即使不再进去班级系统学习,经过不断的努力自学和对弈也能有很大进步。...

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“寻根中国风•琴棋书画茶”传统文化培训

“寻根中国风•琴棋书画茶”传统文化培训

以传统文化为基础,开设多种特色班:茶艺、国学、围棋、象棋、陶笛、书法、绘画、插花;吸收4岁到12岁的孩子,从小开始学习中国传统文化,让中国的经典文化影响他们;从而让小朋友对自己、对家人、对社会有一个全新的认识。让小朋友们从小成为“有理想、有道德、有文化、有品味”的新人类,去改变未来、改变中国、改变世界。...

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尚稻--传承传统农耕文化

尚稻--传承传统农耕文化

中国是水稻的发源地,有悠久的种植历史和文化积淀。中国人以水稻为主食,对稻米拥有深厚的感情。本项目取名“尚稻”,尚有尊崇、注重之意,包含了对水稻深深的崇敬。希望以水稻作为一个载体,能够吸引大众重新关注传统农耕文化,关注脚下这片孕育我们的土地。 农耕项目包括系列课程、单次活动、盆栽水稻三个不同维度,适应不同用户的需求。 系列课程面向有时间、可连续参与、愿意付费的家庭。他们将全程参与种植,并体验到农耕文化跟生活如何紧密联系,成为传统农耕文化的忠实传播者。系列课程的盈利将作为项目可持续的主要支撑。 ...

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听松书院 | 农村社区公共文化教育项目

听松书院 | 农村社区公共文化教育项目

听松书院是清华大学校友梅静女士以众筹方式发起的乡村公共教育空间。2016年5月1日正式建成并对外开放。书院致力于在教育贫瘠、人才真空的农村社区推动公共文化教育事业的发展。我们希望在“阅读习惯养成”、“公共文化课程”、“青少年综合素质提升”等领域,探索教育支持乡村振兴的发展之路。 听松书院内设有面向社区免费开放的公益图书馆,有专人负责图书购进(捐赠)、审定、上架和外借服务。书院还定期开设有基于地方文化的公共文化讲堂、公益文化课堂和听松美育等内容,甚至在幼儿启蒙教育方面,也正在探索实践更好的教育理...

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传统文化的产品化传播

传统文化的产品化传播

本项目主要是通过引入“真善美”理念模型,对中国优秀传统文化进行大众化解读,为传播优秀传统文化提供了一种简明、寓教于乐的传播形式。目前分别策划了三个产品,分别是《七巧》、《八木》、《九道》;七巧就是利用传统的七巧板这样一个玩具演绎传统文化,比如诸葛亮的知人七法,老子的为人七善等;八木就是《大学》里的八目,九道就是按照生命、生存、生活的“三生理论”,选取了中华优秀传统文化中的核心理念,这些产品都是以木制工艺品为载体。每一个产品背后是一门传统文化培训课件。目前产品样品在开发中,产品的销售渠道主要利用公...

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夏雨传统手作课程

夏雨传统手作课程

通过各种平台(春雨斋文化文化有限公司、睦野画室、依文服饰公司、环球壹线影业、北京阿尤服装服饰公司、讲究品质生活、言几又书店、斑马书店、妇联巧娘)等平台招募学员。 手作课程是以:传统钩、编、绣、等工艺融合西方现代美学所研发课程内容及产品方向。以PDF课件的形式通过手机传递给每为学员,同时,现场指导授课。学员不仅可在课堂制作过程快速掌握技法也方便学员日后复习加深记忆。 1、传统手鞠基础课及高级课程; 2、刺绣基础课及传统烫花; 3、传统草木染等; 4、高级帽饰私人定制课程。 5、服装配...

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国学文武书院

国学文武书院

全年寄宿学校,没有暑假,只放寒假 招收暑假班或夏令营 学校开设国学课以包本背诵四书、道德经、易经、黄帝内经等经典为教学内容;英语采用线上线下相结合,大量输入给学生创造语言环境的学习方式。数学结合儿童成长规律采用可汗学院的教学模式。同时开设钢琴课、古筝课、书法课、中国象棋课、茶艺课,游学课、参观博物馆、体验陶艺艺术等丰富的内涵活动。...

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《青春中国诗词品鉴电视大赛》

《青春中国诗词品鉴电视大赛》

《青春中国诗词品鉴电视大赛》是一档以诗词朗诵表演为主要内容的,高规格、高品质的电视大赛栏目。通过精心策划与组织,筛选出有特点的诗词爱好者,并对其进行包装与打磨展现其参赛晋级的全过程。通过选手精彩的表现、专家的精彩点评、激烈的赛事角逐,以及诗词朗诵表演所带来的美好感受,为广大电视观众奉献出一档有艺术感染力、有价值引导力、有大众参与性、极具观赏性的电视文化大餐。 大赛宗旨“品中华诗词,赏文化之美,感生活之趣”用朗读+表演的方式去品味中华诗词,去赏析中华灿烂文化之美,去感知生活的乐趣,去热爱生活热爱...

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采遗书院

采遗书院

采遗书院以“琴棋书画诗酒花”为主题,意在“采古遗韵、撷往精神”,集教育传承、展览展示、学术研究、精英社交等功能于一体,是采遗网(www.chineworld.com)的线下体验中心和非物质文化遗产传承基地。采遗书院强调非物质文化遗产的传承教育,通过“非遗进校园”、“非遗进社区”以及讲座沙龙等公益文化活动,普及和推广传统文化。目前采遗书院已开设了古筝、琵琶、国画、围棋、美术、扎染等课程,正在计划开设的有国学、木牛流马、木作等特色课程,报名学习的以孩子为主,教学收入已成为书院的主要经济来源。 ...

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越调戏曲艺术进校园

越调戏曲艺术进校园

“戏曲进校园”活动将分戏曲知识讲座、戏曲演出两部分,通过知识讲座的形式向广大师生介绍“中国戏曲的形成及发展”“河南戏曲发展史”“戏曲表演行当”等戏曲知识,讲解过程中加以示范,增强现场互动气氛,更好地让青少年学生了解中华传统文化,提升广大青少年审美素养。戏曲演出部分,特意编排了适合学生观看的戏曲节目,既有以爱国教育、反映当地救人英雄为主题的现代戏《好人李国喜》,又有经典的豫剧《花木兰》、越调《收姜维》选段,更有爱心助学题材的现代小戏《微光大爱》,既传递了正能量,又为广大师生奉献了一场戏曲的饕餮大宴...

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传统字书新式索引建设计划(《正字通》《字

传统字书新式索引建设计划(《正字通》《字

本项目将参照《汉语大字典》等成熟的现代工具书的索引,为《字汇》编制拼音索引,为《字汇补》和《正字通》编制拼音和笔画索引。使得三书中的每一字头都能通过拼音和笔画检字法检索到书中所在页码。同时,还将标注《汉语大字典》引用《字汇》《字汇补》《正字通》及《字汇补》引用《字汇》原书、《正字通》引用《字汇》《字汇补》的页码,以便读者综合查检、使用这几种工具书。...

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长城诗歌推广与长城文化普及研究

长城诗歌推广与长城文化普及研究

本项目的基本模式为:基础研究+教育实践,借助互联网+传播的基本模式。以基础研究为主,面向大众推广基础研究的成果,将研究成果转化为教育教学实践并建设相关的文化创意产业运营体系,做到“研+教+产”的全方位结合。 产出:1.科研成果,包括对长城文化的研究、论证,长城经济带发展模式的探讨等为政府提供决策参考,开辟长城学研究专业领域;2.教育成果,推广长城文化,增进国人对传统文化的体认与认同;3.文创及互联网+产品,多元文化创意产品,旅游纪念品、文化伴手礼等。...

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东方文创学院传统文化涉外教学项目

东方文创学院传统文化涉外教学项目

东方文创学院围绕“五类人群”和“四个中心”为功能定位,搭建中华优秀传统文化爱好者、文教工作者、文创产业从业人员、大中专学生、外籍人士(驻华使领馆官员、国家外专局来华专家、外籍留学生、外教、外企人员等)学习平台和交流平台,提供体验学习、深度学习服务和文化交流服务。结合学院的功能定位和平台建设,开展系列传承教育、创新教育和国际文化交流。 东方文创学院依托北京市联合国教科文组织协会的国际国内资源优势,致力将其打造成为中华优秀传统文化传承教育和文化创意创新基地,以弘扬中华优秀传统文化、传...

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中国传统文化爱好者公益培训

中国传统文化爱好者公益培训

我决定做100场公益的读书会,分享国学、心理学给更多的人。我想就算穷也要兼济天下!2015年,我以坚定的倔强开始了公益之路,先后在白乐桥、岳庙租住场地,举办了100场免费的读书会。那几年我独自承担了所有的费用,虽然没有物质的收益,但精神的回馈是巨大的,很多家庭因此而改变、很多人的人生也开启了新的篇章,我自己也因此而感到喜悦和满足,同时还结交了现在创业路上的许多盟友。读书会的成员这样解读【明越读书】——明心见性,越古越今。感恩这一路上遇见的所有、经历的种种,我开始更加理解,你服务了多少人,就会创造...

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千字文五体书法教程视频

千字文五体书法教程视频

千字文五体书法教程视频用“一字引领入门法”,共有五千多课的小视频,供初学者任意自选课,循序渐进。不仅适用中国孩子和成年人,也适用国外爱好书法的同学。...

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书院传统与未来发展论坛

书院传统与未来发展论坛

“书院传统与未来发展论坛”采取网上报名和邀请的方式,每年举办一次,每年都会有一个新的论题,来自社会各界对书院文化有情怀的朋友们会提交论文,并在会上发言,论坛一般分为主论坛和分论坛两部分,大家围绕着一个共同的主题从不同的角度讨论展开论述。每年的论坛都会为书院届同仁提供一次展示和学习交流的机会,有利得促进了文化的沟通和发展。...

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中国书店古籍修复用纸研究及定制项目

中国书店古籍修复用纸研究及定制项目

本项目将以中国书店古籍修复中心对明清古籍印刷用纸制作原料与工艺的分析为基础,指导造纸坊、并与之合作制造用于古籍修复的专用纸张,这就是中国书店古籍修复用纸研究及定制项目。 项目实施后,将定制出不少于30种可用于修复明清古籍的用纸。这些定制纸张的性能,或者更接近古籍印刷所用的古纸,或者可以更好地达到修复目标。不仅可以更好地修复、保护古籍,而且对古籍修复行业都是有着重要意义的。...

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大有书院 | 正心射艺

大有书院 | 正心射艺

正心射艺项目在国家大力提倡传统文化的背景下应运而生。国家不仅重视传统文化的复兴,还重视青少年的传统文化教育,传统文化进校园,就是十分好的体现,由此,我们的项目应运而生。我们在书院设置射艺培训基地,长期免费为提供联系射箭的场地和器材,定期举办射艺公益推广活动。此外,我们积极推动射艺进校园的活动,使得广大青少年了解和学习射艺。通过近年来我们的不断努力,培养出了一批热爱射艺的青少年,他们正在逐步成为射艺推广的中坚力量。在书院的青少年国学教育体系中,我们引入射艺,让孩子在读经之余,不仅可以学到丰富的传统...

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上庄书院 | 文艺徽州青年力量研学计划

上庄书院 | 文艺徽州青年力量研学计划

文艺徽州青年力量研学计划主要以游学、培训、研讨、论坛、手工艺体验、在地工作营等形式展开。通过与研学机构、院校、企业以及政府部门合作推出不同主题、不同类别的在地体验类活动。研学的用户主要面向社会知识精英、企业高管、高校学生以及政府文化传播、教育部门,通过高级别导师带领授课、参观、讲座形式,梳理与挖掘真正能与我们当下社会相链接的徽州传统文化精华,面向当代生活,当代人接受度予以讲学与传播。...

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中学校园国学话剧《大哉孔子》

中学校园国学话剧《大哉孔子》

中学校园国学话剧《大哉孔子》由北京师范大学文学院师生共同开发研制,是面对当下中小学国学教育需求的一个创新手段,旨在让学生在话剧活动中沉潜经典,感受国学的魅力。研发团队背后有强大的学术支撑,辅以青春活泼的剧情设计,让经典焕发出时代活力。该话剧主题围绕孔子及其弟子之间的故事,阐发《论语》大义,寓教于乐,以体验为方法,深度理解儒家思想。...

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博物馆之旅

博物馆之旅

2018年2月,益童学推出了专门为孩子们设计的“博物馆之旅”活动,在为期五天的活动中,我们一起畅游了安徽省博物院、安徽地质博物馆、安徽农业博物馆、合肥子木园博物挂、合肥市科技馆等五大博物馆;在这五天里,我们做手工、看视频、讲故事,以各种形式体验在各个博物馆中学到的知识。(博物馆之旅活动方案附录二) 博物馆,我们从来不“看”!我们强调“体验式学习”体验可以调动人的多元感官增加参与性,激发探索兴趣把被动接受信息变成主动学习将“体验式”学习,融入“博物馆教育”让营员亲手触摸历史,感受文化、艺...

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中原国学讲坛

中原国学讲坛

中原国学讲坛是由河南嵩阳文化策划有限公司发起,河南省文化厅与河南博物院联合主办,河南博物院作为活动场地的提供单位,在讲座场地及相应硬件上做强有力支持,嵩阳文化实际运作执行的国学公益学习交流平台。无偿向郑州包括郑州以外广大听众提供高质量文化公益讲座服务。讲座受众是不同年龄段热爱历史、文博、文学、艺术等传统文化的市民。 中原国学讲坛邀请专家是国内人文领域的著名学者、专家,全年40场讲座积累的演讲资料可挑选若干场策划出版成名师演讲集。目前已出版《历史的声音》系列两部,定量出版,主要在河...

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中国儒学学科建设与教材编纂计划

中国儒学学科建设与教材编纂计划

儒学具有自足圆满的学科属性,本项目旨在研究儒学学科建设的可行性方案,力求在“国学”的大门类之下,全面恢复儒学完整的学科体系,建设独立完整的儒家学术体系。在以学校教育为主体的文化教育领域中,设置儒学课程,编撰儒学教材,通过系统课程与教材的合理编制与实践重建儒学学科,即最终力争在高等教育中设立儒学一级学科。以培养儒学高等人才,切实发挥儒学淑世济人的功能。...

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北辰国学一日玩习体验

北辰国学一日玩习体验

国学一日玩习是由北辰青年计划2017年初发起的全国性国学公益活动,旨在促进热爱国学的同道交流探讨,为有缘青年提供亲近国学的机会,愿青年在趣味玩习中了解国学,热爱国学。 一日玩习的项目体验形式,以传统文化游戏由点入面的带大家体验中华传统文化。有别于一般的传统文化推广形式,创新性的引入玩中学学中觉的项目理念。本项目中的游戏,多出自多年传统文化教学的专家老师和一线活动人员,具有良好的示范带头作用。因为其形式内容的简单和易学习,特别适合初期传统文化推广,适宜年龄层次跨度大,兼容性强,具备强大的项目生命...

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曲靖文庙传统文化讲习堂

曲靖文庙传统文化讲习堂

一、面向社会讲学《幸福人生 从心开始》,至今已逾60余期,听众20000余人。 二、每逢周末,在文庙简易教室如期开展两个上午读好书做好人讲座三百余期。已学经典有《弟子规》、《孝经》、《了凡四训》、《大学》、《中庸》、《论语》,深入经典,传习经典,每场皆逾300人。 三、每逢周末,举办公益国学经典诵读、礼乐学习、书法学习青少年班,已办200逾期,计6000余人受教。 四、每逢周末,举办中医文化研习班,十余位中医学者免费为民解疾。 五、组建65人参与儒家经典研习。现正在初步熟悉经典阶段,预...

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南开大学瑚琏班

南开大学瑚琏班

瑚琏班的主要模式为“喝茶聊天”和“外出游学”。师生每周会面一次,通过品茶、习礼、读《论语》来加深对传统文化的体会和认识,通过交流、理解和认同传递对于世界和人生的美好体验,寓教于茶,寓学于礼,发掘了并加深了学生对于传统文化的热爱和传承文化的信心。每期有一次游学活动,目的地选在山东曲阜、泰安或北京颐和园等地,通过那里丰富的文化资源来加深学生对于传统文化的直观感受。高校学生在走入社会后将会成为各个领域的中流砥柱,相信对于他们的文化素质的培养将会对社会带来许多积极影响。...

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《绿色国学<孔子>动画赏析课

《绿色国学<孔子>动画赏析课

一、项目基本模式 1、出品《绿色国学<孔子>动画赏析课》配套之收费音频(1-8辑),全套500段,每段10-20分钟,投放于自有微信公众号、微信小程序、喜马拉雅、蜻蜓、懒人听书等平台。 2、出品《绿色国学<孔子>动画赏析课》配套之收费视频及在线教学产品,全套100段,每段30分钟,并匹配强互动性的相关小程序(问卷/练习/评测/竞赛/任务单/学情报告等),投放于自有微信公众号、微信小程序、网易公开课等平台。 3、出版《绿色国学<孔子>动画赏析课...

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大鹏非遗文化村传统非遗国学公众课程

大鹏非遗文化村传统非遗国学公众课程

大鹏非遗文化村是深圳市大鹏新区重点文化项目,文化村位于深圳大鹏半岛,距深圳市区50公里,大鹏文化村是一集非遗文化传承、休闲度假、运动健身、农业观光等多种旅游度假活动于一体,既具有现代化设施,又有山林野趣的综合性生态旅游度假村。 “非遗文化村”的设计理念是——回归“深圳原来小渔村的样子”,同时符合现代人的空间审美观。团队利用当地本土的建筑材料,在原先的基础上,尽量保持原始村落的木头及石头砖瓦结构。石头砖墙瓦顶,土木结构,屋内走道和地板均为石材铺置。在大鹏非遗文化村,人们不仅可以享受到原生态的自然环...

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幸福书屋——本源乡村书馆

幸福书屋——本源乡村书馆

“幸福书屋-本源乡村书馆”是由中国人口福利基金会委托本源人文公益基金会定项开展的公益项目。本项目以中华传统文化的推广传承为基,从阅读推广入手,针对学龄少年儿童,以乡村校园(小学为主)为开展平台,以图书馆为基本形式,结合图书阅览、传统文化宣导,使乡村学童开阔视野、丰富知识的同时提升阅读水平和写作水平,学会做人、学会生活的同时改善学态学风。...

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越调老艺术家谈戏说艺

越调老艺术家谈戏说艺

戏曲是由艺术家创造,并且活在艺术家身上的艺术,也随着一代代老艺术家星光陨落而日渐褪色,因此,抢救老艺术家在学艺、表演、教学等过程中的宝贵经验,刻不容缓。 采访包括各行当、流派的表演艺术家,卓有成就的鼓师、琴师、教育家、研究家、编剧、导演、舞台美术师,也有熟谙台前幕后的老戏骨、管理者;通过访谈的形式,拍摄记录他们对每一个唱腔、细节的处理和技巧的运用,特别是他们对继承和创新经验的总结,对于当今年轻演员传承越调艺术,堪称最珍贵的教学资料,是一笔值得影像化记录与保存的人类非物质文化遗产。通过全方位...

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国学公益课堂进乡村校园

国学公益课堂进乡村校园

这项活动重在“心智教育”和“乐知教育”,通过快乐的方法,启迪孩子们的心智,扩充他们的心容量。并通过各种适应青少年身心发展特点的活动,鼓励学生张扬个性,积极参与,进而提升学生品质,促使学生健康成长,让学生成人、成才两不误。突破旧的“课程”框框和教条“形态”,建构生活化的道德教育内容。充分利用感性因素和实践因素在德育培养中的作用,用情感沟通触动学生最真、最善、最敏感的内心世界,然后设计与现实生活和成长息息相关的活动,循循善诱,启发引导唤起学生内心的道德需求。...

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雅乐重建

雅乐重建

师门将“教育,演出,研究”三方面综合一体。目前的 教育方面:除了在音乐学院本身面对艺术专业学生的课程教育,亦已经以微信公众号,微博,百度百家号等为中枢按照计划将已有研究成果免费公布于大众学习。另有部分地方政府,电视台,博物馆,大学等机构常年邀请老师进行公开讲座。师门教师亦于各中小学,幼儿园进行了广泛的教学。 演出方面:承接了教多的雅乐专场演出与节目等,部分演出记录见上表记录。 研究方面 :已经研究成果有六小舞重建研究,吉礼用乐规定,各朝代礼乐史编订,乡射礼用乐系统建立,律吕谱实操建立,雅乐...

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壹脉非遗文化馆——公益授课

壹脉非遗文化馆——公益授课

项目基本模式:通过非遗文化走进课堂,传承老师与学生面对面授课的方式,认识并深入了解传统民俗文化,真实地去感受传统文化的魅力。带动民俗文化的传承与复兴。 项目面对用户:对传统文化感兴趣的新生代。 项目产出:让传统文化不再成为文化符号,成为民众生活中所认可的大众文化。培养一批有思想,有活力,有担当的民俗文化接力者和创造者。...

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花丝点翠传统文化教育推广

花丝点翠传统文化教育推广

通过掌握娴熟的传统技术修复古董首饰 ,具有极高的艺术价值和文化价值、古法工艺、珍贵稀有的材料、主要针对特定的消费群体,如收藏家、投资者等一般作为收藏艺术品,被藏家收藏。求同存异运用传统技艺与现代首饰元素互补,力求技艺的完美统一,制作出较为优秀的工艺作品,创立自己的品牌,出品技术含量高、附加值高的高端产品,作为个人高级定制,传家之物。传统手工艺传承的过程中,离不开传承者与继承者 所以会定期授课,继续把技艺传承给更多的人除了对于传统民间手工艺的传承和保护,也调动了感兴趣的手工艺爱好者的积极性,更引起...

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轻音雅韵 圣贤智慧——诗词古曲唱诵进校园

轻音雅韵 圣贤智慧——诗词古曲唱诵进校园

以北京为核心地区,推动诗词古曲唱诵进校园公益课程; 1、选取北京地区有特色的中小学面向学生开展公益课程,由阿才老师作为诗词古曲唱诵传承人,为学生普及唱诵知识,体验唱诵艺术的魅力,并对郎朗上口的创新唱诵作品进行教学。 2、为部分中小学语文和音乐教师开始唱诵培训与体验课程,引导老师将语文和音乐课程与唱诵艺术结合,引导学生进行诗词古曲的自主创作。 3、举办一场《少年游》古诗词音乐故事演出活动,扩大受众范围,面向北京市中小学生、教师及家长。弘扬优秀传统文化,向社会展示团队文化传承的创新成果。 预...

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無墻博物山水人文聚落体验馆——“百工坊”

無墻博物山水人文聚落体验馆——“百工坊”

無墻博物山水人文聚落体验馆是综合所有山房主题的百工体验空间,由手艺传承人言传身教,深度参学。可综合学习手艺并体验制作,并呈现展览展示寓教于乐,现场创作与教学合一的综合体验参观模式。 目前可成熟加入的手艺内容有:传统植物染色与编制,紫砂手作,瓷器修复的传统工艺——锔瓷,木作,草本拓染等。 可教授的传统文化内容有:中华传统茶道与古中医,二十四节气文化生活相关,水墨之道等。...

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“弘道养正”县乡幼师国学教育师资培训

“弘道养正”县乡幼师国学教育师资培训

该项目将利用已经运营了4年幼儿传统文化教育经验,针对于县、乡、村镇的学龄前儿童及家庭,将优秀的教师资源及相关传统文化活动课程入县、入乡,培训庆阳市七县的幼儿师资,组织系列的传统文化为主的家长课堂、文化传播、素质教育、经典诵读、礼仪培训、书画展览等主题活动,开展社会组织带领社工让传统文化进县、乡、村镇幼儿园的三社联动工作。邀请当地书画及文化界名人文化下乡,以践行《弟子规》为主要内容,促进学前幼儿的教育工作,提高县、乡幼师的传统文化教学能力。...

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大学之道书院 |“诵经典,养正气”读书会

大学之道书院 |“诵经典,养正气”读书会

由周末读书会,五一读书会,十一读书会,以及寒暑假读书会组成,主要面向河南师范大学全体师生、河南师范大学附属中学部分学生以及社会人员。读书会以中国经典文学为主,通过诵读来体悟圣贤精神,重走圣贤之路,探寻中华民族优秀传统文化的魅力,寻找心灵的归宿,达到修身、净化心灵、富有家国情怀的目的。同时,通过集体讨论当代大学生应该如何向古之圣贤学习,落实到行动当中。在整个活动中,增加辩论,话剧,才艺展示等诸多环节,引导参与者自动自发展示自我,进而增强自信心,启发同学们立大志,做自己的主人公。...

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“相伴成长”社区书院院长培养计划

“相伴成长”社区书院院长培养计划

我们在已发展的社区书院的基础上大力宣传,选取经居(村)委会力荐的乡贤,培养8名潜在书院院长,指导他们在雄安、保定、邢台注册社区书院,并提供落地支持。 用户:在社区中选取对中华优秀传统文化有正确的认知与态度;文明儒雅,身体力行孝德文化;热心公众事务,乐于奉献;有过管理经验和从教经验的人员担任书院院长,组建社区书院骨干力量。 产出:培养8名书院院长在自己熟悉的居(村)成立社区书院,教化他人,进行家风建设和道德建设,打造和谐邻里关系,积极推动村(居)民风建设,实现居(村)家庭和睦、孝老爱亲、妻贤子...

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《弟子规》系列公益讲座

《弟子规》系列公益讲座

(一)讲座主题:力行弟子规,实现中国梦。 (二)讲座时间:每月不定期讲座,每期4天。 (三)讲座地点:中华文化威海儒莲学习基地。(山东省威海市富海路61号) (四)主要课程:《五福临门》、《百善孝为先》、《家和万事兴》、《礼在人际关系中的运用》、《新世纪健康饮食与养生》、《爱心伴孩子成长》、《移风易俗莫善于乐》等。 (五)举办方式:现场分享、视频播放、小组交流。 (六)讲座性质:本讲座为公益性质,统一午餐,外地老师可提供食宿。讲座结束发放学习资料,并提供后续的学习课程。...

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移动的织布房

移动的织布房

织识|移动的织布房,是2015年由家园计划|自给自足实验室|实验员邢振发起的项目,希望从纺织工具入手,开发适合当代家庭纺织爱好者的中国自己的纺织工具,并将各学科知识引入纺织课程设计中,以期通过田野调查,可续记录,动手实践,将传统生活中的智慧凝练成手艺种子,让大众从一针一线开始了解自己的衣衫、为可持续生活方式提供技术支持。...

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横渠书院 | 关学图书馆

横渠书院 | 关学图书馆

“关学”是由北宋大儒张载创立,以其弟子及南宋、元、明、清诸代传承者人士为主体,教学及学术传播以关中为基地而形成的儒学重要学派,与宋代二程的洛学、周敦颐的濓学、朱熹的闽学齐名,共同构成了宋代理学四大学派。 横渠书院“关学图书馆”,创建于2015年12月份,总投资150万元,分为关学图书馆和“六艺”展示馆。关学图书馆共收藏3万多册图书,主要供专家、学者、关学爱好者以及游客学习、研究之用;“六艺”展示馆,主要是以实物场景的形式向专家、学者、中小学生介绍儒家和古代贵族教育学生和弟子的六种技能,包括:“...

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畲村文化教育体系搭建项目

畲村文化教育体系搭建项目

面向博罗县嶂背畲族村700多村民和近百名中小学生,以“畲文化教育”为主线,以人文课题教学为主渠道,以人文性管理为手段,以养成教育为途径,以德育活动为载体,树立畲族人的自尊心、自信心、自豪感,从而继承和发扬畲族文化,形成本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。 直接受益群体:嶂背畲族村500多村民和近百名中小学生 间接受益群体:1、横河镇两个畲族村及当地散居畲族老百姓。2、全国分布在东南沿海多个省区的70多万畲族人口,尤其是集中分布的广东省博罗、惠东、增城、海丰...

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二程当代教学法研究及教学实验

二程当代教学法研究及教学实验

本项目属于研究和传播优秀文化传统的公益性项目,于2017年四月份初步确立。 为了助推中华民族伟大复兴的中国梦,项目针对目前基础教育系统存在的问题,学校教育、家庭教育、社会教育必须坚持文化自信,传承和弘扬优秀文化传统,筑牢中华民族的文化根基,积极吸收古代私塾教育、书院教育在人文教育方面的优秀成果,构建当代充满内涵、精彩纷呈的学校教育,为了培育具有以豫为先、敢于担当、具有强烈社会责任感和深厚家国情怀的校长队伍,培养智慧、温良和充满大爱教育情怀的教师队伍;培养有礼有志、德才兼备、素养健全的少年君子;...

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礼乐书院

礼乐书院

礼乐天下(北京)文化创意产业有限公司,下属礼乐书院包含十一个板块,即: 【礼乐书院】专注于成人礼乐培训、国学教育、传统文化推广、传统礼乐的传承、研究和发展; 【礼乐私塾】专注于幼儿及青少年传统文化教育和培育“诗书传家”的精神气质,使之从小树立“修身、齐家、治国、平天下”的人生观;包括全日制私塾和周末体验式私塾及夏冬令营; 【礼乐诗书画院】荟萃和培养诗歌、书、画方面的艺术家、专家、学者等,为中国文化大发展奉献微薄之力; 【礼乐中医养生院】致力于发展传统中国中医、中医药,找回中华失散多年的儿...

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探寻传统节日之美——社区文化建设项目

探寻传统节日之美——社区文化建设项目

该项目旨在构建和谐邻里传统文化,以礼相待;帮助家庭成员增进家庭互动和融入感,感受传统节日的家庭温情。项目以春分、春节、元宵节、清明、端午节、夏至、立秋、白露、中秋、重阳、立冬、冬至等传统节日为线索,通过雅集、手作、讲座等方式,将风俗、礼仪、汉服、养生、茶道等传统文化元素引入社区居民生活,贴合居民生活实际,有助于深入践行社会主义核心价值观,并有效增强社区和谐、规范邻里文明礼仪、提升整体居民的素质。...

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《汉声中国童话》广播剧

《汉声中国童话》广播剧

基本模式: 1. 有效使用《汉声中国童话》的声音,搭载更多互联网、 人工智能的工具,传到更多家庭中; 2. 结合互联网,送到更多留守儿童家庭及学校。 面向用户: 1. 家庭里有4岁+孩子的家长; 2. 幼儿园及小学校园; 3. 公益赠送-留守儿童和打工子弟小学校; 怎样产出: 1. 上架产品,小程序等互联网平台上有链接可循; 2. 每一笔购买记录、用户互动,都有记录可循; 3. 公益赠送-有赠送记录和课程产出。...

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泰安地方文化研究

泰安地方文化研究

泰安依山傍水,有着许多悠久的传统文化。有着五岳独尊的泰山、曾作为皇帝行宫的岱庙、被称为泰安母亲河的大汶河以及大汶口文化等。是中华文明的发祥地,作为泰安自己的地方文化研究院,将传承和弘扬泰安市地方文化,推进泰山文化的发展与繁荣为己任。打造地方文化网站,组织、发掘、整理、研究保护泰安市地方文化遗产,组织有关泰安市地方文化的研究,承接文化咨询、课题研究等;举办有关泰安市地方文化的讲座、研讨会等。...

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山田书院

山田书院

基本模式:山田书院是个链接平台,以传统文化为轴心组织乡村户外、农耕体验、手工体验工作坊,运营乡村特色民宿,打造乡村人文夏令营等为运营模式。 面向怎样的用户: 1:热爱乡村并希望对乡村文化有所了解的群体 2:城市家庭希望通过乡村游来获得心灵上的休息 3:小型公司团队建设 4:青年学生在乡村获得城市无法达到的教育和人生经验 会有怎样的产出: 1:乡村文化创意活动 2:乡村文创产品 3:乡村美食和居住 4:手工工作坊 5:共创社区...

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传统手工项目传承创新与研究

传统手工项目传承创新与研究

传统手工创新开发,传承创新。现从事工具、材料产业化转化、课件化编写工作。 以进社区、学校作为传统手工传承方向人群,如何让传统手工应时代需求的研究为主方向。从传统手工的实用性社会属性进行改良,派生出更多传统手工活力,让传统手工老树发新芽,应时代潮流让传统手工成为生活外需求品,让老祖宗之精髓技艺得到保存与传承与发展。 在二方向加大力度,一、传承方面,二、功能拓展上加强。...

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凤鸣书院

凤鸣书院

愿景:以传授古典书法为载体,围绕书法教学展开以中国传统文化经典“四书五经” 为核心内容,先秦老、庄、荀、韩等诸子著作为主要内容,唐诗宋词汉文章为延伸内容,整合传统的琴、棋、书、画、禅、香、茶等内容的的国学教育平台。 定位:传统文化进社区,通过国学教育、古典书法传播,集合多种文化业态于一体,为大家提供一个文化交流和学习的空间。以国学教育、书店、文房产品设计开发为主营业务,配套茶空间、咖啡简餐厅等空间。...

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“公益足球+”儒圆社传统蹴鞠队

“公益足球+”儒圆社传统蹴鞠队

1、在村居,困难儿童缺乏关爱,通过足球团队运动丰富孩子的文体活动,培养孩子们团结协作的精神。 2、在社区,通过以家庭、楼号、楼层为单位开展系列和足球有关团队活动,促进邻里和谐,增进市民间的感情,促进城市文明的发展。 3、在乡村学校,通过组织志愿者到乡村学校陪孩子们玩足球、开展体育活动,并对困难孩子进行助学帮扶。 4、在景区和社区通过让孩子体验方式,弘扬传统文化。...

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雅趣书院|中小学书法教育体系化建设

雅趣书院|中小学书法教育体系化建设

促进书法教育进校园,推动一些有实力的学校成为书法教育特长校,形成系统化的书法教育(教师、学生、家长联动),成为书法教育基地。所获资助将会用于书法教育进一步的理论实践研发,产出课件、教学视频,使这项教育标准化,能够广泛推广,降低教学难度。 中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容,以提高汉字书写能力为基本目标,以书写实践为基本途径,适度融入书法审美和书法文化教育。 1.面向全体,让每一个学生写好汉字。识字写字,是学生系统接受文化教育的开端,是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一...

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“中华国学劝善经典白话解”系列丛书

“中华国学劝善经典白话解”系列丛书

本项目系“中华国学劝善经典白话解” 系列丛书,每种图书单书单号出版发行,版本选择范围涵盖中国传统文化典籍或中华国学经典,内容包括以下栏目:原文、注释、参考译文、解读和释疑,等等。 本系列丛书特色在于解读、释疑或名言哲语等栏目,在编写指导思想上作者力求以通俗的语言,可读性强的例证深入浅出地对中华国学劝善经典加以解读,对于经典、释疑等内容主要是引用古今权威人士的相关论述,一般不加入个人的观点。这样做是为了使本系列丛书更具权威性。...

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中国古代诗词吟唱研究

中国古代诗词吟唱研究

中国古代诗词吟唱研究项目,通过对吟唱的内容、方法、技巧等问题的研究,探讨古代诗词的吟唱艺术与风格特色。同时,收集传统吟唱曲谱,加以整理汇编,以便今后出版。对于吟唱的研究,历来只是认为是一种娱乐活动,很少人予以关注,甚至从来没人进行研究,也没有任何研究成果面世。本项目的研究,希望在这方面有所突破,并加以推广普及。...

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中华传统文化游戏传承

中华传统文化游戏传承

通过互联网自媒体传播和网店的形式,形成线上较为方便的信息获取渠道。微信公众号,网站和博客微博等众多自媒体传播。 通过腾讯在线课堂,有计划的开展相关传统文化游戏的在线教育。 通过线下实体店的销售和雅集活动的组织,联合开展相关内容的推广。 通过与合作伙伴的协作,在国学教育领域逐渐尝试和论证可行性和实际操作中遇到的问题。...

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趣味国学公益推广

趣味国学公益推广

1、基本模式:首先在全省范围内进行国学公益巡讲,形成一定的影响力之后,推广我们编写的通识性国学普及读本,进而产生盈利,支撑我们的国学公益巡讲活动。 2、服务对象:由于小学生对于我们的国学巡讲内容还有些吃力,所以我们服务的对象主要是全省所有的初中生和高中生。 3、产出方式:每所中学大规模采购我们编写的通识性国学普及读本的费用,减去我们出版图书的成本和巡讲产生的费用,就是我们的产出。...

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