甘露书院|传统文化青年传播项目

    甘露书院|传统文化青年传播项目
  • 项目名称

    甘露书院|传统文化青年传播项目

  • 发起时间

    2016-06-15

  • 机构名称

    哈尔滨甘露书院

  • 创办时间

    2015-05-01

  • 机构简介

    甘露书院国学馆源自北京小夫子国学,是中国最先锋、最正规、最有底蕴的传统文化教育连锁加盟品牌。哈尔滨甘露书院,坚持积极配合国家的号召,将发扬和传承中国传统文化作为我们的创业宗旨,秉承最先进的教育观念,采用完整的教材体系配备、完善的教学师训服务、优良的师资储备派遣等整体品牌推广模式,让甘露书院在哈尔滨市渐露锋芒。 近几年,我们多次举办国学公益课,涉及《周易》《中国通史》《道德经》《史记》等多部国学经典篇目,覆盖学龄前儿童到高中阶段的学生,受到广大家长和学生的喜爱。

  • 机构发展历程

    2015年12月成立道德经读书会延续至今。 2016年1月举办茶艺知识讲座。 2016年5月邀请讲师王军嘉进行了为期9讲的《史记》公益课。 2016年10月我校举办第一届甘露书院”魅力国学“活动。同期举办了”国学进校园”的活动,相继走进育红小学、继红小学、和兴小学、剑桥小学、苏宁小学、花园小学多所学校宣讲国学,扩大了我们的影响力和知名度。 2016年10月,我们开设了《中庸》公益课《鬼谷子》公益课 2017年邀请著名书法家傅俊来先生进行了为期一年的公益书法讲座 2017年3月我们我愿院举办第二届甘露书院“魅力国学”,在活动中,我们邀请哈师大陈教授为我们讲解了名篇《左传》《史记》,“唐风宋韵”读书会正式启动,邀请孙佳俊老师讲解《诗经》《楚辞》,倪海泉老师在活动中讲解了诗经在词话中的作用 2017年4月《声律启蒙》三十天公益诵读启动,同期我们举办了师生见面会 2017年5月举办“诵经典·祭屈原·拜先贤”大型亲子公益活动,学生和家长着汉服,行古礼,拜屈原 2017年8月9号,我们在哈尔滨举办国学大语文讲堂,在会中我们讲解了《说文解字》经典篇目《周易》以及汉字的魅力,极大地扩大了我们的影响力,同期我们举办了中国通史线下公益课程 2017年10月,我们开始了多种规公益微课,其中包括《二十四孝故事》,唐风宋韵读书会、《论语》《弟子规》等, 2017.11 邀请韩老师举办中国通史时节面授公益课

  • 机构人数

    4

  • 本项目人数

    8

  • 机构官网、 微信公众号、微博

    甘露书院 哈尔滨甘露国学

  • 项目背景

    近年来民间发起宣言、联署倡议、提交议案等层出不穷,组建各种各样的学术团体,兴建民间的书院,建立网站论坛,开展联合行动,包括祭孔祭祖,还有大规模的读经、推广传统的服饰礼仪节庆等。在中央发布并开始实施的“中华优秀传统文化传承发展工程”中,要求形成人人传承发展中华优秀传统文化的生动局面。全民传播传统文化,正是让公众直接关注、参与到对优秀传统文化的传承和发展中来的有效途径。只有当传统文化重新回归民众,进入寻常生活,中华民族优秀传统文化才能真正生生不息,才能真正发挥提高国民精神文化素养、推动中华文化创新发展的作用。我们能清楚的看到传统文化的影响力正在一步步的扩大,我们希望通过这个项目,让更多的青少年开始关注中国优秀的民族文化,同时提高国学在年轻一代中的影响力。

  • 项目简介

    本机构所选用的模式是线上公益实时微课+线上课程录音回放+线下公益面授课程+线下大型国学传播活动的线上线下相结合的模式。 本机构采用此模式的创新之处在于充分的利用了学生的课余时间,线上和线下课程相结合的模式更为灵活机动,能让学员更好的,更充分而全面的了解和学习传统文化,既可以足不出户的在家里聆听传统国学知识,又可以面对面的在课堂上与教师互动,感受传统文化的熏陶和师生互动的氛围。 本机构除了课堂教学外还结合具体情况会不定期举办传统文化活动,例如茶艺展示,剪纸活动,古筝演奏等,让学员不单能从课本中了解传统文化,还能从活动中实际感受到传统国学技艺的独特魅力,从而达到提高青少年道德知识素养和文化素养,培养当代青少年的文化认同感和民族责任感,引导青少年树立正确的人生观,世界观和价值观。

  • 团队简介

    管理人员徐皓御:主要负责统筹规划团队方向,并且开始着手编写甘露书院专用教材。 赵晓峰老师:主要负责招生的规划和宣传,并在各个高校中寻找爱好国学的人士壮大师资队伍 网宣人员:负责公司微信平台的开发建设,“千聊”“蜻蜓”等线上课程管理。 教务部:教学调研,课程安排,师资培训

  • 发展历程和目前状况

    哈尔滨甘露文化传播有限公司创办于 2015 年,公司总部位于黑龙江省哈尔滨市南岗区学府路 0-7 号营口银行楼上三楼 301,办公面积 400 平米。我们公司的客户多是大中小学学生及部分成年学生,面向大中小学生群体,开展传统乐器、四书五经、古文古诗词、茶艺茶道等中国传统文化的传授。 近几年,我们多次举办学公益课,涉及《周易》《中国通史》《道德经》《史记》等多部国学经典篇目,覆盖学龄前儿童到高中阶段的学生,受到广大家长和学生的喜爱。

  • 规划和目标

    本机构自2015年起开始从事传统文化的传播与相关工作,现在有着固定的自有活动场地,经验丰富的管理从业人员,成熟的教学模式与活动模式,固定的合作机构,以及一流的高素质,高水准的教师团队和专业的自用教材等。我们将计划在一年内开设《周易》成人班、《中国通史》、《道德经》等线上以及线下课程;此外,还会不定期举办国学公益课堂,邀请热爱国学的大学教授和我们一起传播传统文化。 在公司发展的初步阶段,我们计划分年级段,分年龄段,分方向进行各自独立发展,并且开展传统文化与其他两大方向互动培训,以及网上的线上在线教学,和与当地中小学联合开展有关传统文化的活动,进一步加大甘露书院的影响力,提高师资力量,并争取在三年内取得一定的知名度,丰富教学内容,提高硬件实力。

  • 项目策略和项目活动详情

    近几年,我们多次举办国学公益课,涉及《周易》《中国通史》《道德经》《史记》等多部国学经典篇目,覆盖学龄前儿童到高中阶段的学生,受到广大家长和学生的喜爱。 本机构所选用的模式是线上公益实时微课+线上课程录音回放+线下公益面授课程+线下大型国学传播活动的线上线下相结合的模式。这种模式模式更为灵活机动,能让学员更好的,更充分而全面的了解和学习传统文化,既可以足不出户的在家里聆听传统国学知识,又可以面对面的在课堂上与教师互动,感受传统文化的熏陶和师生互动的氛围。 本机构除了课堂教学外还结合具体情况会不定期举办传统文化活动,例如茶艺展示,剪纸活动,古筝演奏等,让学员不单能从课本中了解传统文化,还能从活动中实际感受到传统国学技艺的独特魅力。

  • 内在条件

    1、本机构现有100平米的活动场地,举办过多次系列国学公益面授课程; 2、成熟的国学体系课程《中国通史》《周易》《唐诗宋词》以及书法等; 3、有已录制完成,并可在“千聊”公众平台中收听的《二十四孝》《弟子规》《周易》等公益课程; 4、现与多所大学的文学系,哲学系,史学系教授有合作,可邀请大学教授开设国学公益面授课程。 5、截止到2018年我们已经举办了多次国学活动,其中包括2017年5月的“祭屈原,诵离骚”;2017年8月的“国学大语文讲堂《周易》《说文解字》”还有数次的《笠翁对韵》“唐风宋韵”“弟子规”等多次公益课堂。

  • 优劣势分析

    我们和众多优秀的高校讲师以及自身的国学研究者合作,有十分强大的师资力量。不断地开拓传播传统文化的方式,将其做到精细化以及全方位覆盖所有年龄段人群。我们的团队十分年轻,都是大学生,有干劲有冲劲,并有专业的管理者参与我们,帮助我们一起发展。时刻秉承传播国学文化的初衷不变,在务实创新中获得最大利润。不断地开拓传播传统文化的方式,将其做到精细化以及全方位覆盖所有年龄段人群。我们的讲师足够优秀,员工足够勤奋努力,学员足够好学,我相信在这么好的环境下国学在哈尔滨一定能传播的更快更好。 同时,在这么多的条件下,我们的竞争对手也越来越强大。这就要求我们做到更细致的服务。近年来,传统文化变得越来越重要,也受到了更多人的关注,我们的发展环境也越发的狭小,市场很严峻,对我们的要求也越来越严格。

  • 所需帮助

    我们需要资金用来聘请更多热爱国学和真正有国学的能人志士,来帮助我扩大事业版图; 在团队的提升上需要聘请专业人士做好书院整体方向的策划以及管控,提高我们的服务; 本机构所选用的模式是线上公益实时微课+线上课程录音回放+线下公益面授课程+线下大型国学传播活动的线上线下相结合的模式,创造性的研发一套适合中小学生的学习国学的系列课程体系,因此我们需要买进大量的设备去完成网上课程的制作以及出版。 书院会不定期的举办大型公益公开课,需要足够大的场地和租赁资金,以及课程宣传推广;专注于国学传统文化,我们买进了大量与传统文化有关的汉服以及桌椅、书籍等学习用具,仅仅靠着自筹资金已经不能够使我们的项目继续良好运转; 由于书院长期进行公益活动,我们的自筹资金难以维持书院的正常运转,使未来发展受限,我们希望能够得到资金弘扬传统文化,扩大在家长学生群体以及社会喜爱传统文化群体的影响力,更好的为社会各界服务,使更多的学生家长受益,通过互联网平台体验传统文化的博大精深,身体力行,学以致用,为实现中国民族伟大复兴。我们甘露书院全体同仁不忘初心,砥砺前行,学习经典,办好书院,服务社会,这是我们义不容辞的责任,使传统文化在祖国的北方边陲龙江大地薪火相传,发扬光大。

  • 对传统文化领域的影响

    传统文学典籍培养当代青少年的文化 自信心,从而引导当代青少年树立正确的世界观人生观价值观,从而更好地学习和生活,为祖国未来的社会主义现代化建设添砖加瓦。我们的线上课程覆盖人数已经达到了数十万人次,影响了哈尔滨很多的学生以及学生家长。

  • 项目可持续性分析

    项目发展的可持续性,纵向来看,体现在将体系课程设置按年龄段分为三个阶段,分别是6岁-8岁,9岁-11岁,11岁-13岁三个年龄段,逐步加大课程难度,并用线上课程和线下面授课程相结合的方式,从而更好地服务于受益群体。 横向上,运用高素质的教师团队,将传统文化和当代实事相结合,以达到以传统文化为当代青少年养护心灵,增强民族责任感的教育目的 在项目效果方面,以传统文化为切入点,帮助当代青少年了解并认同自己国家的文化和习俗,增强民族责任感和培养爱国意识 机构将提供除了传统的文化面授课程外,还将开设线上的公益实时课程和千聊平台课程直播和茶艺,剪纸,古筝,书法等传统技艺体验公益活动

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